Biblioauringis

SERVICIO DE AUTOPRÉSTAMO PARA LAS FAMILIAS

2012-02-12T09:15:00.000-08:00

Objetivos:

- Ofrecer a las familias de nuestro alumnado los fondos bibliográficos de nuestra biblioteca.

- Facilitar el préstamo a las madres y padres que acuden al centro.

- Implicar en el hábito lector al mayor número de familias posible para que se consolide en el ámbito académico y en el familiar.

- Fomentar y difundir la lectura placentera entre las familias.

Organización:

Vítrina con títulos seleccionados

En la entrada del Instituto, cerca del mostrador de conserjería, se han colocado dos vitrinas con una selección de títulos del fondo de la biblioteca. Las madres o padres podrán escoger hasta dos títulos, en préstamo, durante 15 días prorrogables por una vez.

El préstamo se podrá realizar en cualquier momento en el horario de mañana o tarde durante el que está abierto el Instituto. Las familias podrán aprovechar así las visitas que hacen al centro para informarse de algún asunto o mantener entrevistas con los tutores o profesorado.

Los conserjes anotarán el nombre y apellidos de la persona que retira el libro y el número de ejemplar y la fecha. Semanalmente entregarán, en la biblioteca, el estadillo de préstamos a las familias que quedará incorporado a la base de datos de préstamos.

Hay que señalar que en la base de datos de la biblioteca se encuentran como lectores, el alumnado, el profesorado, el personal no docente y las madres y padres del alumnado.

Conserjería y vitrina

Selección de títulos
El responsable de la biblioteca hará una primera selección que se irá renovando con nuevas propuestas del profesorado y las familias así como con nuevas adquisiciones.

TRES ALUMNOS DEL IES AURINGIS SELECCIONADOS PARA PARTICIPAR EN LA SESIÓN NACIONAL DE MODELO DE PARLAMENTO EUROPEO

2012-02-01T03:24:00.000-08:00

María Angullo, Miguel Ángel García y Rocío Serrano

Rocío Serrano Piñar, María Angullo Gómez y Miguel Ángel García Sánchez, se desplazarán a Madrid del 24 al 27 de febrero junto con otros 76 alumnos seleccionados de toda España. Durante esos días, podrán redactar, consensuar y debatir acerca de los temas sobre los que presentaron sus trabajos (los recursos pesqueros, política exterior de la Unión, referida a los Derechos Humanos y energía nuclear).

Para llegar ser seleccionados y participar en la sesión Nacional del Modelo de Parlamento Europeo nuestro Instituto realizó una Sesión Escolar (el 1 de diciembre) que fue evaluada por una persona enviada desde la organización. Posteriormente, se enviaron los cuatro trabajos mejores de los alumnos participantes y tres han sido elegidos.

Del 24 al 27 de febrero se desarrollará la Sesión Nacional en dos espacios excepcionales: Paraninfo de la Universidad de Alcalá de Henares y Congreso de los Diputados.

Paraninfo de la Universidad de Alcalá de Henares

Los alumnos de nuestro Instituto representarán (junto a otra alumna de la provincia de Almería) a la Delegación de Andalucía.

Ahora tienen la oportunidad de ser seleccionados para la Sesión Internacional que se celebrará en Eslovenia durante la primavera. de este año. Para ello, deberán demostrar que son capaces de tener ideas, de redactarlas, de consensuar y, sobre todo, que saben debatir acerca de los temas que han preparado.

De momento, nuestro centro ha

Congreso de los diputados

sido elegido para que uno de nuestros alumnos realice un pequeño discurso en nombre de la Delegación de Andalucía.

¡Enhorabuena a nuestros alumnos y a sus familias! ¡ Y suerte!

CLUB DE LECTURA Y CINE EN EL IES AURINGIS

2012-01-27T12:58:00.000-08:00

Familias y profesorado durante la reunión

El pasado martes 17 se reunió, por primera vez durante este curso, El club de lectura y cine que ha comenzado a funcionar en nuestro Instituto. Familias y profesorado comentaron, analizaron y debatieron en torno al la película El lector, basada en la novela homónima del autor alemán Bernhard Schilink. Más de dos horas se prolongó la tertulia en torno a un sabroso café y unos exquisitos dulces. Intervinieron todas las personas asistentes y se expusieron visiones y perspectivas del libro-película como: el papel del amor y la lectura en la redención personal; la culpabilidad o el olvido; el romanticismo literario y el pragmatismo vital; la musicalidad o los silencios; el contraste entre creación literaria y narración cinematográfica; el papel de la clase media alemana en el nazismo; el conflicto ético entre autonomía personal y responsabilidad social; o el contraste con otras visiones literarias y cinematográficas de esta época dramática del holocausto.

El club de lectura está organizado por la profesora y vicedirectora de nuestro centro, Rosa Gómez, que tuvo el acierto de proponer este título para comenzar con el club.

Libros, café y buena conversación

El próximo 14 de febrero, a las 17.30 horas, es la siguiente cita en que trataremos la película y el libro El nombre de la rosa (Umberto Eco) propuesto por Gabriel Ureña, director del centro.

Desde este blog volvemos a invitar a todas las familias y el profesorado a participar en el club y disfrutar del cine, los libros y la conversación.

XXX CERTAMEN LITERARIO DEL IES AURINGIS

2012-01-25T14:09:00.000-08:00

ORGANIZA: Departamento de Lengua Castellana y Literatura
COLABORA: Editorial Anaya.
Bases que regirán este certamen creado en el Centro para favorecer la creatividad de nuestros alumnos y conmemorar así la festividad del DÍA DEL LIBRO
1.    Podrá participar, en las tres modalidades establecidas, el alumnado matriculado en este Centro.
2.    El tema será libre.
3.    Se establecen las modalidades de poesía, relato y ensayo.
4.    La extensión máxima será de diez folios.
5.    Los trabajos serán originales y se entregarán escritos a ordenador en el Departamento de Lengua, especificando: nombre, curso, grupo y modalidad.
6.    El jurado estará compuesto por los profesores del Departamento de Lengua.
7.    El plazo de presentación finaliza el día 23 de marzo de 2012.
8.    El fallo del jurado se publicará con la debida antelación y los premios serán entregados en el acto que se organizará para conmemorar el Día del Libro.
9.    Los premios son los siguientes:
ESO
            Primer premio:        - 60 € (en material escolar, deportivo o musical).
                    - Diploma acreditativo.
                    - Lote de libros “ANAYA”

            Segundo premio:        - 30 € (en material escolar, deportivo o musical).
                    - Diploma acreditativo.
                    - Lote de libros “ANAYA”.

            Accésit:            - Diploma acreditativo.
- Lote de Libros.

1º, 2º de Bachillerato y CC.FF.
           Primer premio:        - 60 € (en material escolar, deportivo o musical).
                    - Diploma acreditativo.
                    - Lote de libros “ANAYA”.

           Segundo premio:        - 30 € (en material escolar, deportivo o musical).
                    - Diploma acreditativo.
                    - Lote de libros “ANAYA”.

           Accésit:            - Diploma acreditativo.
      - Lote de Libros.

             Si no se alcanza una calidad aceptable, el premio, en cualquiera de los niveles, quedará desierto.
      Jaén, enero 2012                            EL DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

EL PAÍS DE LOS ESTUDIANTES EN EL IES AURINGIS

2012-01-25T00:49:00.000-08:00

Dos grupos de alumnos de 1º de bachillerato están elaborando sendos periódicos del Programa El País de los estudiantes. Los periódicos constan de 5 secciones de dos páginas cada una más la portada. Y deberán estar finalizados para el mes de abril. De momento, los jóvenes reporteros están seleccionando temas, buscando noticias y diseñando las páginas.

Entre los temas que se leerán en los periódicos, se encuentran: la delincuancia en menonores, los equipos deportivos de nuestra ciudad, la delincuencia ciudadana, convivencia entre escolares, la crisis en la industria jiennense...

El País de los estudiantes es un programa en el que participan alumnos de institutos de toda España y cuenta con varios premios para los alumnos que, habiendo terminado la edición de un periódico, resulten ganadores del concurso.

En este blog anunciaremos la publicación de los periódicos que aparecerán en la página www.estudiantes.elpais.com

Ánimo, buen trabajo y suerte a los dos grupos

RECOMENDACIONES LECTORAS PARA NAVIDAD

2011-12-20T09:25:00.000-08:00

SOL. Servicio de Orientación de Lectura. Boletín para familias de SOL del mes de diciembre, con actividades para realizar con los niños en estas fechas navideñas. Libros para todas las edades y también con temática navideña.

LECTURAS de andar por casa. Boletín electrónico dirigido a madres y padres, herramienta de refuerzo de la promoción de la lectura en los hogares. Contiene sugerencias de lecturas para los adultos, recomendaciones de obras para niños y jóvenes, lecturas para compartir y sugerencia de actividades. La publicación tiene periodicidad cuatrimestral. La última publicación: LECTURAS de andar por casa. N 7 (Otoño de 2011) (PDF)

RECOMENDACIONES DE LECTURA 1º y 2º ESO

Las aventuras de Tintín (el secreto del unicornio)

Videojuego PS3. Acción, aventuras. Juega con tintín y sus amigos por todo el mundo. Con más de veinte escenarios exóticos y remoto

La magia de la realidad: pequeña historia de la ciencia. Richard Dawkins. Espasa Calpe.

A partir de preguntas muy sencillas e interesantes (¿Quién fue la primera persona? ¿Qué es un arco iris? ¿Estamos solos? ¿Por qué ocurren cosas malas? ¿Cómo y cuándo empezó todo?...) Dawkins nos explica qué son el ADN, el efecto Doppler, el átomo…

Ulises III. El duelo de los pretendientes (cómic) Sebastián Ferrán- Editorial Sexto piso.

Después de más de veinte años de exilio involuntario, Ulises está cerca de volver a encontrarse con su amada esposa Penélope y su hijo Telémaco, aunque tendrá que enfrentarse en un duelo a muerte con los pretendientes de su mujer.

Las historias de terror del libro rojo de David. José María Plaza. Edebé.

En estas diecinueve historias descubriréis todo un repertorio de terroríficas situaciones. Un tatuaje que cambia de lugar, una gata celosa y vengativa, un MP3 asesino…

El buque maldito y otros misterios del mar . Emilio Salgari. Algar.

Con este libro nos adentramos en terroríficas leyendas de fantasmas, monstruos, dioses e incluso seres antropófagos

OTRAS LECTURAS:

Canción de Navidad. Charles Dickens. SM. Manolito tiene un secreto. Elvira Lindo. Alfaguara. El rey del mar. Juan Madrid. Edebé. Los libros de la Almohada. Xosé Neira Cruz. Anaya

En torno a la lectura

INSTRUCCIONES PARA ENSEÑAR A LEER A UN NIÑO

Conviene empezar cuanto antes, a ser posible en la habitación misma de la clínica de maternidad, ya que es aconsejable que el futuro lector esté desde que nace rodeado de palabras. No importa que, en esos primeros momentos, no las pueda entender, con tal de que formen parte de ese mundo de onomatopeyas, exclamaciones y susurros que le une a su madre y que tiene que ver con la dicha. Poco a poco irá descubriendo que las palabras, como el canto de los pájaros o las llamadas del celo de los animales, no son sólo manifestación de existencia sino que nos permiten relacionarnos con lo ausente. Así, muy pronto, si su madre no está a su lado echará mano de ellas para recuperarla en su pensamiento, o si vive en un pueblo rodeado de montañas les pedirá que le digan cómo es el mundo que le aguarda más allá de esas montañas y del que no sabe nada.

Palabras del día y de la noche

Por eso los adultos deben contarle cuentos, y sobre todo, leérselos. Es importante que el futuro lector aprenda a relacionar desde el principio el mundo de la oralidad y el de la escritura. Que descubra que la escritura es la memoria de las palabras, y que los libros son algo así como esas despensas donde se guarda todo cuanto de gustoso e indefinible hay a nuestro alrededor, ese lugar donde uno puede acudir por las noches, mientras todos duermen, a tomar lo que necesita. A estas alturas habrá hecho un descubrimiento esencial, que existen palabras del día y palabras de la noche. Las palabras del día tienen que ver con lo que somos, con nuestra razón, nuestras obligaciones y nuestra respetabilidad; las de la noche con la intimidad, con el mundo de nuestros deseos y nuestros sueños. Y ése es un mundo que necesariamente se relaciona con el secreto. Por eso, el adulto no debe hablar demasiado al niño de los libros, ni abrumarle con consejos acerca de lo importante que es leer, porque entonces éste desconfiará.

La madre que guarda en la despensa los dulces que acaba de preparar, no lo proclama a los cuatro vientos, y así los vuelve más codiciables. Las palabras de la literatura tienen que ver con ese silencio, con lo que se guarda y tal vez hay que robar, nunca con lo que nos ofrecen a gritos, y mucho menos a la luz del día, donde todos puedan vernos. El futuro lector, en suma, debe ver libros a su alrededor, saber que están ahí y que puede leerlos, pero nunca sentir que es eso lo que todos esperan que haga.

Sería aconsejable, si me apuran, que los padres no los tuvieran demasiado a la vista, sino que los guardaran dentro de grandes armarios, que a ser posible mantendrían cerrados con llave. Aunque de vez en cuando se olvidarían esa llave, o de cerrar esos armarios, dándole al niño la opción de llevarse los libros cuando nadie les viera. Pero lo más importante es que el niño vea a sus padres leer. Discretamente, sin ostentación, pero de una forma arrebatada y absurda. El rubor en las mejillas de una madre joven, mientras permanece absorta en el libro que tiene delante, es la mejor iniciación que ésta puede ofrecer a su niño al mundo de la lectura.

Jardín secreto

Pero los libros son como aquel jardín secreto del que hablara F. H. Burnett en su célebre novela homónima: No basta con saber que están ahí, sino que hay que encontrar la puerta que nos permite entrar en su interior. Y la llave que abre esa puerta nos tiene que ser entregada azarosamente por alguien. En la novela de F.H. Burnett es un petirrojo quien lo hace, y gracias a ello la niña puede visitar el jardín escondido. El que ese petirrojo tarde en presentarse no quiere decir que no vaya a hacerlo nunca, pero incluso si así fuera tampoco se alarme demasiado, ni por supuesto llegue a pensar que su hijito es un caso perdido. Piense que la lectura no siempre nos hace más sabios, ni más inteligentes, ni siquiera más buenos o compasivos, y que bien pudiera ser que ese niño que adora fuera como los bosquimanos, que tampoco leyeron una sola línea y eso no les impidió concebir algunos de los cuentos más hermosos que se han escuchado jamás. No olvide, en definitiva, que el cuento más necesario, y por el que seremos juzgados, es el que contamos sin darnos cuenta con nuestra vida.

Gustavo Martín Garzo

FELIces lecturas

Amar leer, una exposición sobre el significado de la lectura en el IES Auringis

2011-12-07T14:05:00.000-08:00

Del 12 al 22 de diciembre la comunidad educativa del IES Auringis podrá disfrutar de la exposición Amar Leer de Juan Mata y Andrea Villarrubia. Se trata de una serie de paneles con ilustraciones y textos sobre lo que ha supuesto la lectura para distintos personajes de la historia y de distinto origen geográfico. La lectura como placer, como emoción y como enriquecimiento personal es la idea que une todos y cada uno de los textos e imágenes que integran la exposición.

“El mero hecho de que los espectadores de la exposición observen a lectores anónimos mientras leen, ensimismado en sus libros, ajenos al mundo, en los lugares más inesperados y en las posturas más diversas, puede generarles una repentina corriente de afinidad y afecto”, explican Juan Mata y Andrea Villarubia.

Para los autores solo la emoción y la pasión sostienen y justifican la lectura en sí misma: «Pensamos por eso que no bastan los discursos bien razonados para formar lectores; la emoción de los defensores es un hecho determinante. Y aunque suele pensarse que ya todo está dicho sobre la lectura, nuestra experiencia pone de manifiesto que existen aún muchos prejuicios que vencer, muchos obstáculos que salvar, muchas prácticas que corregir y que, con respecto a la lectura, debemos ser perseverantes e ir más allá de la habitual propaganda de sus virtudes. Debemos tratar de involucrarla en la vida de las personas».

Desde Vargas LLosa a Kafka, desde Italo Calvino a Borges, desde Rilke a Gil de Biedma y desde Picasso a Renoir, desde Leger a Manet, desde Nietsche a Lin Yutang y desde Montesquieu a Galileo Galilei son los autores de los textos y de las obras artísticas que se recogen.

Con esta actividad, el Instituto celebra el día de la lectura en Andalucía, el 16 de diciembre. Así, a lo largo de estos días todos los grupos del Instituto pasarán por la Biblioteca, donde está instalada la exposición, y realizarán actividades programadas por el Departamento de Lengua.

Las visitas se acompañarán por lecturas elegidas por alumnos de distintos grupos. A la vez, también hablarán de lo que supone para ellos leer y en concreto del texto que hayan elegido.

Las familias también podrán visitar la exposición los días 13 y 20, martes, de 17 a 19 horas.

DEBATE, DISCUSIÓN, Y MUCHOS NERVIOS EN LA SESIÓN DE PARLAMENTO EUROPEO DE IES AURINGIS

2011-12-06T12:35:00.000-08:00

Durante la tarde del día 1 de diciembre, los alumnos de 1º de Bachillerato del IES AURINGIS realizaron una réplica de una sesión de Parlamento Europeo. Debatieron con un estricto protocolo tres resoluciones referidas a la energía nuclear, las redes sociales y privacidad y los derechos humanos en relación a la política exterior europea. Todo ello enmarcado en el Programa Educativo Modelo de Parlamento Europeo que organiza y patrocina Caja Madrid.

La sesión fue seguida por un evaluador enviado por la organización del Programa y por numerosos padres y compañeros que vieron como los alumnos defendían sus ideas, caían en contradicciones o los traicionaban los nervios. Dos resoluciones fueron aprobadas y la tercera fue rechazada tras los debates y una escrupulosa votación.

Los alumnos terminaron muy satisfechos y algunos sorprendidos por haber descubierto sus aptitudes para el debate en público.

FERIA DEL LIBRO 3 DÍAS EN TORNO A LOS LIBROS.

2011-12-02T15:45:00.000-08:00

Todos los grupos del Instituto han pasado por la Feria del libro instalada en la biblioteca. La librería Escolar ofreció un amplio repertorio bibliografico que fue muy bien acogido por el alumnado. Han sido muchos los libros que han adquirido los alumnos y sus familias.

Todos los grupos escucharon una lectura realizada por alumnos y seleccionada por el Departamente de Lengua. Los textos por niveles se pueden encontrar en el siguiente enlace: Textos para la Feria del libro

Los próximos días pondremos en este blog un vídeo con imágenes de la Feria y las lecturas

MODELO DE PARLAMENTO EUROPEO EN EL IES AURINGIS

2011-11-20T04:52:00.000-08:00

Desde hace varias semanas más de veinte alumnos de 1º de bachillerato de los grupos F y H, están preparando el proyecto educativo Modelo de Parlamento Europeo. Se trata de la simulación de una sesión del Parlamento Europeo.

El alumnado se ha divido en delegaciones de distintos países de la Unión Europea y se han constituido Comisiones para tratar los problemas propuestos por la organización del programa: Redes sociales y privacidad para la Comisión de cultura y Educación; La energía nuclear para la Comisión de Industria, investigación y Energía; y Política Exterior Común de la Unión Europea a favor de los Derechos Humanos para la Comisión de Asuntos Exteriores. Las Comisiones, formadas por siete delegados cada una, están elaborando una resolución de cada tema. El día 1 de diciembre se realizará la Asamblea General en la que debatirán, enmendarán y votarán las resoluciones que hayan elaborado y propuesto las comisiones. Esta Asamblea General será evaluada por un asesor externo, enviado por la organización, y presidida por dos alumnos que fueron seleccionados el curso pasado para participar en las sesiones autonómica y nacional.

El programa en el Instituto termina con la presentación de trabajos individuales acerca de los temas propuestos, de los cuales se seleccionarán cuatro que serán enviados a la organización para que, si de nuevo son seleccionados, participen en la Sesión Nacional que se celebrará en Madrid en el mes de febrero.

Alumnado participante

Miguel Ángel García

María Angullo Gómez

Miriam Casablanca

Beatriz Lendínez

Beatriz Tejero

Rocío Serrano

Jonatan Cruz

Francisco J. Sotomayor

Francisco Pérez

Carlos Pérez

David moreno Molina

Antonio Jesús Molinero

Cristina Herreros Martínez

Salvador López del Moral

Juan Antonio Marcos

Jesús Higueras Hernández

María Martínez

Vanesa Cabanillas

Laura Peragón

Cristóbal Cruz

Sergio de la Torre

Paula Bueno

Alumnos presidentes:

María Herrera Cárdenas

Manuel Valdivia Marchal

Asesor externo

Alfonso Salgado

¡Buen trabajo y suerte a todos!

Feria del libro

2011-11-16T14:09:00.000-08:00

El 29, 30 de noviembre y el 1 de diciembre llevaremos a cabo la Feria del libro de nuestro Instituto. A continuación se exponen los detalles relativos a la organización de la misma.

ORGANIZACIÓN DE LA FERIA DEL LIBRO

Responsables:

De la organización: los jefes de departamentos de Lectura, escritura y biblioteca y de actividades extraescolares, así como la vicedirectora del centro.

Cada hora: el profesorado encargado de la biblioteca y profesorado que acompaña a los grupos según horarios adjuntos.

Fecha

Del 29, 30 de noviembre y 1 de diciembre

Horario:

29 de noviembre, martes, de 9.15 a 13.45 horas y de 17 a 19 horas.

30 de noviembre, miércoles, de 9.15 a 13.45 horas.

1 de diciembre, jueves, de 9.15 a 12.45 horas

Librería:

Escolar.

Aportaciones

Librería: 15% de descuento sobre el precio del libro.

AMPA: 3 euros por familia asociada.

Visitas del alumnado:

El alumnado podrá visitar voluntariamente la feria todos los recreos y el martes 29 de 17 a 19 horas.

Además realizará una visita, según el horario adjunto, con su grupo de clase. En esta visita un alumno/a del grupo leerá en voz alta un texto motivador acerca de la lectura, la literatura, los libros, las bibliotecas… El profesorado que tenga clase con cada grupo lo acompañará en todo momento y cuidará de que las visitas se realicen de manera ordenada y que ocasionen la menor molestia posible al resto de grupos.

Será el profesorado de lengua el responsable de seleccionar y encargar la lectura en cada uno de sus grupos.

Las horas que quedan libres de la mañana del jueves se dedicarán a los grupos que, por cualquier circunstancia, no hayan podido realizar su visita.

La tarde del martes 29 se dedicará especialmente a la visita de las familias y el resto de la comunidad educativa.

Planificación y horario de vistas a la Feria del libro
	Martes	Miércoles	Jueves
8.15 -8.45		Grupo: 2º Bach. F Prof: M. Serrano	Grupo: 1º Bach. F Prof: M. Valdivia
8.45-9.15		Grupo: 1º ESO A Prof: Manuel Sánchez	Grupo: 2º Bach. G Prof: J.C. Garrido
9.15-9.45		Grupo: 2º ESO B Prof: M.D. Sanz	Grupo: 1º E.I. Prof: S. Urbano y M.C. Jiménez
9.45-10.15	Grupo: 2º ESO A Prof: J. Osorio y M. J. Catena	Grupo: 1º ESO E Prof:M. Domingo	Grupo: 2º E. I. Prof: J.I. Alonso, F. Peralta
10.15-10.45	Grupo: 2º GF Prof: M. Valdivia	Grupo: 3º ESO B Prof: M. Serrano
10-45-11.15	Grupo: 1º ESO C Prof: C. Cerdó	Grupo: 4º ESO B Prof: M. Contreras
11-45-12.15	Grupo: 2º ESO C Prof: J. Osorio	Grupo: 4º ESO C Prof: Jesús Cañada
12-15-12.45	Grupo: 2º ESO D Prof: M.J. Catena	Grupo: 1 ESO B Prof: C. Perea
12.45-13.15	Grupo:3º ESO A Prof: A. Rama	Grupo:1º TAS Prof: M. A. Pulido
13.15-13.45	Grupo: 3º ESO C Prof: M. Serrano	Grupo: 2º TAS Prof: F. Hernández
13.45- 14.15	Grupo: 4º ESO A Prof: A. Rama	Grupo: 1 Bach. G Prof: N. López
14.15-14.45	Grupo: 1º ESO D Prof:C. Cerdó	Grupo: 1º Bach. H Prof: M. López Rojo