Libros, lectura, escritura...

El blog de la biblioteca del IES Auringis pretende ser un medio a través del que la comunidad educativa pueda conocer todas las actuaciones que en torno a la lectura, la escritura, los libros, los autores… se llevan a cabo en nuestro Instituto. También se podrán compartir las opiniones acerca de los libros que estamos leyendo, las recomendaciones, las novedades… Poco a poco esperamos llenar de contenido un Blog que nace para quedarse. Aporta tus entradas, envíalas a biblioauringis@gmail.com y las publicaremos.

martes, 10 de noviembre de 2015

OTOÑO CON FERIA DEL LIBRO, NOVIEMBRE 2015

ORGANIZACIÓN DE LA FERIA DEL LIBRO (curso 2015/16)
Responsables:
De la organización:  Departamento de Lectura, escritura y biblioteca. 
Cada hora: el profesorado encargado de la biblioteca y profesorado que acompaña  a los grupos según horarios elaborados por jefatura de estudios.
Fecha
Del 17 y 18 de noviembre.
Horario:
De 8.15 a 14. 45 horas.
Martes 17, también de 17 a 19 horas.
Librería:
Escolar.
Aportaciones
Librería:    15% de descuento sobre el precio del libro.
AMPA: vales de 3 euros para los hijos de los asociados.

Visitas del alumnado:
El alumnado podrá visitar voluntariamente la feria todos los recreos y el martes 17 de 17 a 19 horas.
Además realizará una visita con su grupo de clase. En esta visita un alumno/a del grupo leerá en voz alta un texto motivador acerca de la lectura, la literatura, los libros, las bibliotecas… El profesorado que tenga clase con cada grupo lo acompañará en todo momento y cuidará de que las visitas se realicen de manera ordenada y que ocasionen la menor molestia posible al resto de grupos.
Será el profesorado de lengua el responsable de seleccionar y encargar la lectura en cada uno de sus grupos.
La tarde del martes 17 se dedicará especialmente a la visita de las familias y el resto de la comunidad educativa.


                                                                     Elogio de la lectura

Sabemos que la lectura es el medio más eficaz para adueñarse del lenguaje, por tanto tiene una función que no es meramente cultural ni estética; es una función vital indispensable para el desarrollo de la inteligencia, la plenitud afectiva de nuestras relaciones y la dignidad de nuestra convivencia.
El lenguaje es una herramienta social; con ella nos comunicamos con los demás, pero también con nosotros mismos. Nuestra inteligencia es lingüística, manejamos con palabras nuestros mecanismos intelectuales, continuamente nos hablamos a nosotros mismos, nos hacemos preguntas y nos damos órdenes. Mediante el lenguaje analizamos nuestras creencias, sentimientos y acciones; gracias a esa habla interna hacemos consciente lo que vemos y aclaramos nuestro confuso mundo emocional. Sabemos la relación estrecha que existe entre las capacidades lingüísticas de un sujeto y su procedencia social y económica; al ampliar esas facultades, la lectura resulta además una gran niveladora social, tan revolucionaria como la redistribución de la riqueza.
El fin de la educación es enseñar a desear lo deseable, es necesario pues suscitar el deseo de leer; para ello, hay que vencer resistencias y dificultades mediante una serie de técnicas básicas que deben utilizarse desde el nacimiento mismo del niño y durante todas las etapas de su educación: desde la primaria, en que deberá adquirir las técnicas y hábitos de lectura, hasta la secundaria, donde es necesario redoblar el esfuerzo para ayudar a comprender los textos y sobre todo motivar a los adolescentes. Contagiar nuestros entusiasmos mediante una poética apasionada y tenaz, proporcionar adecuados ejemplos, establecer metas y recompensas, convertir la lectura en un hábito, seleccionar en cada momento las lecturas adecuadas a su edad y a sus preferencias, y cambiar las creencias erróneas que se puedan tener acerca de la lectura, son estrategias útiles para allanar el camino de una actividad que puede parecer ardua y poco atractiva.







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